¿En qué sentido se efectúa la rotación de la Tierra sobre sí misma?

Nivel: Primaria (8-10 años) | Autor(es): Material traducido de La main à la pâte | País: Francia | Fecha de publicación: 04/12/2012

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Referencias didácticas

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Propósitos


Descripción

A partir del movimiento aparente del Sol, los alumnos determinan el sentido de rotación de la Tierra sobre sí misma.

Sugerencias Didácticas

 

Colectivamente
 
El profesor recuerda las conclusiones de la sesión anterior y la pregunta pendiente. En este estadio es aconsejable dejarla abierta, sin indicar a los alumnos que la llave para resolver el enigma se encuentra en el movimiento aparente del Sol. Podrá ayudarles si no llegan por sí mismos a establecer esa relación.
 
En pequeños grupos
 
Los alumnos reflexionan. Pueden utilizar la maqueta. El profesor observa lo que hacen, se encarga de que los tanteos infructuosos no se alarguen demasiado y les ayuda cuando lo cree conveniente.
 
Colectivamente
 
El profesor dirige los intercambios entre los grupos y valida la solución. Facilita su comprensión formulando o ayudando a los alumnos a formular los razonamientos apropiados: “Si estoy en la Tierra, en algún lugar de Europa, y observo el Sol, veo
que durante el día se desplaza de este a oeste, de mi izquierda a mi derecha. Si ahora me imagino en un lugar cerca del Sol, y miro hacia la península ibérica, veo que Galicia se desplaza hacia Cataluña, es decir, de oeste a este.”
 
El profesor traza un paralelismo entre este razonamiento y las situaciones evocadas en la sesión 6 (trenes, ascensores) y pide a los alumnos que hagan el dibujo correspondiente. Puede ayudarles a formular esta conclusión: “No podemos asegurar de modo concluyente cuál es el objeto (Tierra o Sol) que está en movimiento, pero hemos determinado que si es
la Tierra la que gira sobre sí misma, lo hace de oeste a este”.

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