¿Qué necesita la semilla para germinar? Experimentación

Nivel: Primaria (6-7 años) | Autor(es): Material traducido de La main à la pâte | País: Francia | Fecha de publicación: 13/12/2012

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Referencias didácticas

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Propósitos


Descripción

Los niños ponen en práctica un protocolo experimental para verificar si el agua es un factor necesario para la germinación.

 

La pregunta escogida es la siguiente: 
 
"“¿Puede ser que no necesiten mucha agua?”. 
 
Empieza un debate. La discusión gira en torno a la expresión “mucha agua”. Algunos alumnos sostienen que “mucha agua”
no quiere decir “gran cosa”. “¡No se sabe cuánto es, mucha agua!”. El intercambio de impresiones prosigue, surge una idea:
 
“Habría que hablar de una cantidad exacta de agua”.
 
La pregunta de partida se convierte en la siguiente: 
 
"“Con agua, ¿la semilla crece o no?”. Y “Sin agua, ¿la semilla crece o no?”. 
Estas preguntas permiten a los alumnos trabajar sobre las condiciones de germinación de las semillas y, a la vez, les ayudan a desarrollar una competencia metodológica: la puesta en práctica de un experimento y un contra experimento para
poder comparar resultados y extraer conclusiones fiables.

Sugerencias Didácticas

 

En pequeños grupos
 
Para este experimento, los alumnos eligen un invernáculo apropiado (que permite aislar sectores sin agua) y siembran distintos tipos de semillas en sectores con agua y sectores sin agua. En cada etiqueta apuntan el tipo de semilla, la fecha, la
hora y la presencia o ausencia de agua11
.
Los niños esquematizan el protocolo experimental en los cuadernos de experimentos, sin olvidarse de explicar y anotar las
distintas partes del dibujo.
 
 
11. Cal assegurar-se que els sectors amb aigua no pateixin els efectes de l’evaporació. Es pot, o bé col·locar un element que permeti limitar-la, o bé afegir aigua regularment fins a un nivell.

 

Materiales de trabajo