¿Son los gases solubles en agua?

Nivel: Secundaria (13-15 años) | Autor(es): Bernal Alarcón, Inés | País: Colombia | Fecha de publicación: 30/01/2014

Propósitos

  • Aportar herramientas útiles para el profesor, facilitándole la aplicación de la propuesta ECBI (Enseñanza de las Ciencias Basada en la Indagación) en sus cuatro componentes fundamentales: focalización, exploración, reflexión y aplicación
  • Contribuir  al enriquecimiento de la docencia en los niveles de educación básica y media con el aporte de elementos de la metodología ECBI, aplicada al estudio de soluciones de gases en agua.
  • Identificar algunos elementos que aportan a la descripción y estudio de las soluciones acuosas.
 


Descripción

La actividad se orienta a identificar el comportamiento de gases en su interacción con el agua, con base en su dispersión en un sistema cerrado, con  la generación de un efecto aparentemente anormal, pero explicable acudiendo a conceptos aplicables al sistema en estudio. Se sugiere un cuestionario de entrada que permite indagar sobre algunos conceptos básicos; se enumeran los materiales necesarios para realizar la experiencia; se plantean algunos temas de reflexión y aplicación,  para finalizar con una primera lectura complementaria como ampliación de la experimentación y la segunda en la que se ofrece una visión de la principal variable que incide en este proceso.

dent:-24.0pt'>Lewis, M., & Waller, G. (1995). Thinking chemistry (pp. 162–163). Oxford: Oxford University Press.

 

Cáceres Rojas, D., & Muñoz Caicedo, J. (2006). La química al alcance de todos (p. 173). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Pg. 113-122

 Asimov, I. (1971). Enciclopedia biográfica de ciencia y tecnología (p. 304). Madrid: Alianza Editorial.

Disoluciones químicas ¿Sabes que son las disoluciones químicas? Te invitamos a averiguarlo en el siguiente recurso educativo dedicada a ellas. Contiene ilustraciones. (n.d.). Educar Chile. Retrieved from http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=133138

Las disoluciones químicas. (2010). Química Explicada. Tu blog de Química. Aprende Química de forma fácil y sencilla...Isótopos, Elementos Químicos, Reacciones Químicas, Enlaces, Formulación, Entalpía, Entropía. Retrieved from http://quimica-explicada.blogspot.com/2010/08/las-disoluciones-quimicas.html

Soluto, solvente, disolución, presión, presión atmosférica, sistema cerrado, gas, presión parcial.

  • Informarse previamente sobre los cuidados para el manejo de la solución de amoniaco. (Ver ficha de seguridad al inicio de la experiencia)
  • Si los estudiantes realizan la experiencia deben usar blusa, tapa bocas, gafas de seguridad y guantes.
  • El espacio donde se realice la experiencia debe estar bien aireado.
 

Sugerencias Didácticas

  • La experiencia puede desarrollarse al  menos en dos formas. La primera demostrativa y a medida que la demostración avanza, los alumnos hacen las observaciones que consideren pertinentes y las anotan con sus comentarios.
  • En la segunda forma se describe la experiencia  paso a paso y se cuestiona al grupo sobre lo que ocurriría y las posibles observaciones que se a anotan en el material de registro. Luego se realiza la experiencia y se contrasta lo anotado con lo observado.
  • Para la discusión final  se deben tener en cuenta tanto las predicciones como lo observado al realizar la experiencia.
 

Materiales de trabajo

  • Botella plástica de gaseosa. (fácilmente deformable)
  • Jeringa de 10 mL con aguja
  • Tapón de caucho (acoplable a la botella) o barra de plastilina
  • Dos vasos plásticos. (Aproximadamente 30 mL)
  • Solución de amoniaco concentrada (25%p/p; d = 0,907 g/mL)
  • Agua
  • Material para el registro de la informació