¿Cómo germinan les semillas? Explotación de los datos

Nivel: Primaria (6-7 años) | Autor(es): Material traducido de La main à la pâte | País: Francia | Fecha de publicación: 13/12/2012

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Referencias didácticas

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Propósitos


Descripción

 

Los alumnos descubren que cada uno de los órganos observados en el interior de la semilla tiene un papel determinado: la
raíz se desarrolla en primer lugar y se dirige hacia abajo; luego se desarrolla el tallo con hojas, hacia arriba; cuando sale la
plántula, las dos mitades de la semilla hacen simultáneamente de “primeras hojas” y de órgano de reservas.

Sugerencias Didácticas

 

Individualmente o en pequeños grupos
 
Cada alumno observa de modo autónomo el conjunto de dibujos, collages de plantas, diapositivas o fotos realizados por él o
por el conjunto de la clase y escribe un texto breve que corresponde a su informe del experimento.
 
Colectivamente
 
A partir de una descripción oral de la evolución observada durante el desarrollo del germen se realiza un tratamiento en
común de los informes individuales. 
Un documento audiovisual que muestre a cámara rápida la germinación de semillas como el guisante o la judía puede ayudar a formular estos resultados. El mismo resultado se puede conseguir con una sucesión de fotografías tomadas con una
cámara digital. También se puede utilizar un documento fotocopiado con dibujos de los estadios de una germinación (guisante o judía), y pedir a los alumnos que tomen nota de ellos individual o colectivamente.
 
 
Individualmente
 
Los alumnos pueden recuperar el dibujo realizado tras la observación anatómica de la semilla y describir mejor sus partes.
Ya se ha adquirido la noción de semilla14
 
14. La semilla contiene un germen y unas reservas protegidas por una envoltura. Durante la germinación, la semilla absorbe agua. La plántula se desarrolla utilizando las reservas: no necesita tierra, pero necesita agua. Cuando la plántula se ha desarrollado, la semilla ya no existe (esta observación permite sensibilizar a los alumnos respecto de la noción
de fenómeno biológico irreversible).
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Materiales de trabajo