¿Cómo identificar la dirección del viento?

Nivel: Primaria (8-10 años) | Autor(es): Material traducido de La main à la pâte | País: Francia | Fecha de publicación: 21/01/2013

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Referencias didácticas

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Propósitos


Descripción

 

Los alumnos intentan identificar la dirección del viento (en los alrededores de la escuela, en la mesa de pruebas o en un
mapa) para elaborar las nociones de punto de referencia local (relacionado con los muros de la escuela, por ejemplo) y punto
de referencia geográfico (puntos cardinales).
Esta sesión puede introducirse durante la sesión 3 o realizarse de modo independiente con motivo del trabajo sobre la veleta
o en otro momento del año.
Esta sesión corresponde a otro punto de la programación y aquí no se desarrolla. Por regla general, hay que procurar que
cada alumno utilice el punto de referencia que le convenga.

Sugerencias Didácticas

Materiales de trabajo