Los Seres Vivos se Relacionan

Nivel: Secundaria (13-15 años) | Autor(es): Escuela Parroquial Cristo Rey | País: República Dominicana | Fecha de publicación: 14/02/2012

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Referencias didácticas

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Propósitos

Analizar las funciones de relación de las plantas y sus mecanismos de defensa.


Descripción

Los estudiantes contestaran por medio de discusiones preguntas relacionadas con el texto. Orientando y guiando la atención y el aprendizaje. ¿Qué sabes de las funciones de relación de las plantas? ¿Qué te llamo la atención de lo que dice el texto? Identifiquen 10 conceptos relacionados con el tema y elabore un mapa conceptual. Los estudiantes observarán las plantas y contestarán preguntas como ¿Cuáles factores de tropismo se pueden observar en las plantas? ¿Cómo puede demostrar que se dio el fototropismo en las plantas? ¿Cuáles características presentan las plantas? ¿Se presencia el geotropismo? ¿Cuáles factores influyen para que se de el hidrotropismo en las plantas?

Sugerencias Didácticas

Explica diferentes conceptos de funciones de relación de las plantas. Investiga en diferentes fuentes sobre las funciones de relación de las plantas. Indaga y argumenta. ¿Cómo se desarrollan las plantas en relación con el medio? ¿Qué sabes sobre los mecanismos de defensa de las plantas?

Mediante la formulación de preguntas. ¿Qué puede explicar sobre las funciones de relación de las plantas? ¿Cómo se desarrollan las plantas en relación con el medio? ¿Cuáles son los mecanismos de defensa de las plantas?

Los niños y niñas leerán individualmente un texto sobre las funciones de relación de las plantas. Luego reflexionarán mediante la exploración e indagación, lluvia de ideas, discusiones guiadas, sembrar semillas de plantas como maíz, habichuelas en diferentes ambientes; luz solar, sombra, con agua, sin agua.

Los estudiantes contestaran por medio de discusiones preguntas relacionadas con el texto. Orientando y guiando la atención y el aprendizaje. ¿Qué sabes de las funciones de relación de las plantas? ¿Qué te llamo la atención de lo que dice el texto? Identifiquen 10 conceptos relacionados con el tema y elabore un mapa conceptual. Los estudiantes observarán las plantas y contestarán preguntas como ¿Cuáles factores de tropismo se pueden observar en las plantas? ¿Cómo puede demostrar que se dio el fototropismo en las plantas? ¿Cuáles características presentan las plantas? ¿Se presencia el geotropismo? ¿Cuáles factores influyen para que se de el hidrotropismo en las plantas?

Los niños y niñas responderán por escrito y discutirán en la próxima actividad las siguientes preguntas. ¿Cuáles son las funciones y mecanismos de defensa de las plantas? ¿Qué es lo que sabes? ¿Por qué piensas eso?
 
Explica diferentes conceptos de funciones de relación de las plantas. Investiga en diferentes fuentes sobre las funciones de relación de las plantas. Indaga y argumenta. ¿Cómo se desarrollan las plantas en relación con el medio? ¿Qué sabes sobre los mecanismos de defensa de las plantas?

 

Materiales de trabajo